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Catégorie : Docs pour les élèves

L’organisation matérielle des élèves

L’organisation matérielle des élèves

Dans mon école, la ville nous demande de faire les commandes en mars/avril. C’est très tôt dans l’année, mais pas le choix donc il faut bien s’y mettre ! C’est ma 2ème année en CM1 (enfin CE2/CM1 l’année dernière), alors je commence à trouver mes marques et à voir ce dont j’ai besoin niveau matériel. Avant de commencer les commandes, 2 étapes à faire pour moi : 1) Faire l’inventaire de ce qu’il nous reste (type, quantité, couleur) 2) Faire…

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Pages de garde des cahiers

Pages de garde des cahiers

J’ai mis du temps avant de trouver l’inspiration mais ça y est elles sont faites : les pages de garde des cahiers. J’aime que ça soit propre et soigné, pour que ça donne envie, on y revient encore ! C’est en lien évidement avec mon organisation matérielle que vous pouvez consulter dans cet article. Alors voilà les visuels : J’ai choisi cette fois de tout faire en noir et blanc compte tenu du nombre de cahiers, je ne pouvais pas…

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Le cahier de réussites et progrès

Le cahier de réussites et progrès

Pendant mes trois années en tant qu’animatrice TICE, j’ai pas mal travaillé sur la maternelle et particulièrement sur l’évaluation positive : évaluation par observation, brevets de réussite, carnet de suivi des apprentissages etc. J’ai donc eu l’occasion de lire pas mal de choses, institutionnelles, et puis des articles, des études, des retours d’expérimentations. Une chose est sûre, je retiendrai de tout ça le pouvoir de la valorisation des réussites sur les élèves ! Un élève qui peut voir ses progrès…

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Mon fonctionnement en plan de travail

Mon fonctionnement en plan de travail

Il y a 5 ans, j’ai découvert sur le site Monecole.fr le fonctionnement en plan de travail. Ce qui m’a plu en premier, c’était le fait que les élèves puissent s’organiser seuls dans la gestion de leur travail : on leur donne une liste d’activités, et ils choisissent l’ordre dans lequel les réaliser dans le temps imparti. C’était la première année où j’avais une classe à moi, j’en suis restée à peu près là dans le fonctionnement : je donne…

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