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Catégorie : Disciplines

Accueillir les élèves avec un petit message le matin

Accueillir les élèves avec un petit message le matin

Je remets à jour cet article car mon paperboard d’accueil s’est bien étoffé au cours de cette année pour atteindre une centaine d’illustrations ! C’est un petit rituel que je j’ai en classe et qui donne le sourire à tout monde en arrivant à 8h30. Mon TNI est toujours allumé, prêt à dégainer divers paperboards, sites et autres applications en ligne. Mais avant de se mettre à travailler, et pour accueillir tout le monde, se dire bonjour, j’aime bien afficher…

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Willwéa : séquence complète

Willwéa : séquence complète

En janvier dernier je vous présentais mon nouveau projet de simulation globale :Voici la simulation globale définie par son créateur, Francis Debyser du BELC (Bureau d’Etudes des Langues et des Cultures), qui initia le principe en 1986 avec l’Immeuble : « Une simulation globale est un protocole ou un scénario cadre qui permet à un groupe d’apprenants (…) de créer un univers de référence, un immeuble, un village, une île, un cirque, de l’animer de personnages en interaction et d’y…

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Carte lumineuse

Carte lumineuse

Période de fête des mère oblige, on voit un peu partout des idées fuser pour créer des cartes et autres bricolages pour les mamans. Mais cette idée de carte lumineuse ne vient pas de moi, c’est mon mari qui l’a trouvée sur le site Makerspaces.com. Il l’a adaptée pour qu’elle puisse être réalisée par ses élèves (en cours de techno au collège), surtout d’un point de vue matériel car sur le site ils proposent d’utiliser des bandes de Copper tape,…

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Dessiner en perspective

Dessiner en perspective

Il y a quelques semaines, le site Classe de demain lançait un grand concours intitulé « Dessine-moi ta classe de demain ». Ça tombait à pic ! J’essaie toujours d’impliquer les élèves dans mes essais d’aménagement de l’espace car ce sont eux les principaux utilisateurs, et leurs propositions sont toujours très intéressantes. Je me suis dit que ce concours serait l’occasion de retravailler sur notre classe mais aussi en art sur les représentations de l’espace. J’ai présenté le sujet aux élèves, et…

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Leçon à mémoire visuelle sur les homophones à, as et a

Leçon à mémoire visuelle sur les homophones à, as et a

J’ai préparé une nouvelle leçon pour mes CM1, pas vraiment à manipuler mais plutôt à mémoire visuelle. Personnellement je mémorise bien grâce à la mise en page, aux couleurs. J’essaie de mettre cette « technique » à profit quand je peux ! Voici donc la première leçon à mémoire visuelle sur les homophones à, as et a. J’ai choisi de mettre AS et A qui sont des formes du verbe avoir dans une couleur proche (rose et rouge) pour que visuellement on…

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