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Grammaire, conjugaison, orthographe, lexique 2018/2019

Grammaire, conjugaison, orthographe, lexique 2018/2019

A la rentrée j’avais décidé d’utiliser la méthode de F.Picot « Faire de la grammaire au CM1 ». J’ai essayé de m’y tenir pendant la première période mais je n’ai pas réussi à la mettre en place correctement. Pour moi les phases orales étaient trop longues et peu d’élèves participaient, j’ai bien essayé de transformer ça à l’écrit avec les ardoises pour que chacun soit actif, mais ça prenait un temps fou.Bref, il a donc fallu que je trouve un autre fonctionnement….

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Ceintures de conjugaison

Ceintures de conjugaison

Deuxième objectif de ces vacances : préparer mes ceintures de conjugaison, c’est chose faite ! Je vous invite tout d’abord à bien vous renseigner sur ce dispositif pour que la mise en place dans votre classe soit la plus optimale possible. En réalité, elles sont à l’état de brouillon depuis un moment, j’ai beaucoup regardé ce qui se faisait ici et là, et puis j’ai fini par choisir mon organisation. Dans un premier temps la progression : chaque ceinture comporte…

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Leçon à manipuler sur le présent des verbes être, avoir, aller, venir et prendre

Leçon à manipuler sur le présent des verbes être, avoir, aller, venir et prendre

La séquence sur le présent des verbes être, avoir, aller, venir et prendre a débuté avec  un travail de recherche des différentes formes des 5 verbes à connaitre dans un texte. Puis de la manipulation, pas mal de manipulation : changement de pronoms, changement de contexte, remplacement des sujets etc. Voici donc la leçon-accordéon sur le présent des verbes être, avoir, aller, venir et prendre !   Les documents à imprimer sont ici :

Leçons à mémoire visuelle en grammaire et conjugaison

Leçons à mémoire visuelle en grammaire et conjugaison

Dans un précédent article j’expliquais pourquoi je suis passée des traces écrites dites traditionnelles aux leçons que j’appelle « leçons à mémoire visuelle ». Aujourd’hui je partage mes fichiers ! Je suis partie du constat que la rédaction ou copie d’une leçon est une tâche souvent fastidieuse/rébarbative pour un élève, qui ne remplit pas sa fonction si elle est mal copiée, ou sale, ou raturée. Et puis j’ai personnellement une mémoire visuelle. J’ai donc testé il y a quelques années des traces…

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Programmation annuelle de Grammaire / Conjugaison en ce2/cm1 avec « Réussir en grammaire en ce2 »

Programmation annuelle de Grammaire / Conjugaison en ce2/cm1 avec « Réussir en grammaire en ce2 »

J’ai décidé d’utiliser l’ouvrage « Réussir en grammaire au CE2 » de Françoise Bellanger et Aurélie Raoul-Bellanger aux éditions Retz, et de l’adapter pour les CM1. C’est l’occasion de mener un apprentissage en commun et de différencier selon les niveaux des élèves. Voici donc la programmation construite à partir de l’ouvrage :       Si vous utilisez aussi cette méthode, n’hésitez pas à partager votre expériences, vos trucs et astuces !