MHM : les paperboards des modules

MHM : les paperboards des modules

J’ai utilisé cette année la Méthode Heuristique de Mathématiques en CE2 et en CM1 (j’ai eu la chance de faire partie des testeurs !). Quand je mène une séance, j’aime avoir un support pour illustrer mon propos, pour accompagner les explications et pour que les élèves puissent participer avec des « objets » à manipuler. J’ai donc créé pour tous les modules un support pour TNI, qui fonctionne avec le logiciel Active Inspire. Je remercie vivement Sophie qui a la gentillesse d’avoir…

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Rituel mathématique : les graphiques des présences

Rituel mathématique : les graphiques des présences

Il y a quelques temps, (encore) sur Twitter, j’ai vu passer une bonne idée sur le compte de Maitresse Delphynus : un graphique pour recenser les absents chaque jour. J’ai donc décidé de reprendre l’idée, mais plutôt pour les présents en classe. Double objectif : – savoir combien nous sommes en classe dès le matin – utiliser un outil mathématique (mais pas que !) : le graphique en barres C’est tout de suite très visuel ! Comme j’ai eu le…

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L’enseignement de l’histoire avec « Explorer l’histoire au CM1 »

L’enseignement de l’histoire avec « Explorer l’histoire au CM1 »

Cette année je reprends l’enseignement de l’histoire pour mes CM1, auparavant décloisonné quand j’allais à la danse avec mes élèves « spécialisés ». L’histoire, ça n’a jamais été mon point fort, alors j’ai décidé de trouver des ressources de qualité qui m’aideront à bien enseigner. Sur les réseaux sociaux, j’ai pas mal entendu parler d’ « Explorer l’histoire au CM1 », ouvrage écrit par Loustics et disponible sur le site de Generation 5. Pour faire court, il s’agit d’une méthode complète, avec supports interactifs…

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L’organisation matérielle des élèves

L’organisation matérielle des élèves

J’ai fait mes commandes de matériel en avril… autant vous dire que je n’avais pas encore réfléchi à comment m’organiser pour la rentrée suivante ! J’ai donc commandé un peu de ceci et de cela. Et puis maintenant il faut bien s’y mettre, déballer les cartons et voir ce qu’on a à disposition. Je n’ai pas encore assez d’expérience en matériel élève pour avoir une organisation optimale (2ème commande de ma vie quoi !), mais bon j’ai essayé des choses…

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Programmation annuelle de Géographie en CM1

Programmation annuelle de Géographie en CM1

En ce qui concerne la géographie, les programmes précisent déjà les points à aborder pour chaque niveau du cycle 3. Je me suis donc attachée à faire une programmation des éléments à traiter sur l’année, en prenant en compte les spécificités du quartier dans lequel se trouve l’école. Au fur et à mesure des thèmes étudiés, nous chercherons à échanger avec d’autres élèves qui vivent dans des espaces aménagés différemment (la montagne, la mer, un pays froid ou chaud, tropical…

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