Résultats de recherche pour : leçon à manipuler

Réussir en grammaire au CM : les leçons à manipuler

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Cette année, en CM1/CM2, je vais utiliser le tant attendu tome spécial CM de Réussir en Grammaire, écrit par Lala et publié aux éditions Retz. J’aime beaucoup le fonctionnement de cet ouvrage, j’avais déjà utilisé les versions Ce1 et CE2 quelques années auparavant. La communauté s’est vite emparée de tout cela et des ressources sont déjà partagées sur le site de l’auteur : paperboards, rituels, jeux et cie. J’ajoute ma pierre à l’édifice en proposant, avec l’accord de l’auteur, des…

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Leçons à manipuler en anglais

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J’étends l’utilisation des leçons à manipuler à d’autres domaines d’apprentissage et notamment à l’anglais. Pour cet enseignement, j’utilise la méthode I love English school publié sur la Banque de Ressources Numériques pour Éducatives (BRNE) par le Ministère. Les ressources sont celles de l’éditeur Bayard et sont proposées gratuitement pour les enseignants du CM1 à la 3ème (et si ça pouvait être pour d’autres niveaux ça serait super !). C’est vraiment top ! Tout est numérique, il y a des jeux…

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Les leçons à manipuler : pourquoi comment ?

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En début d’année j’ai voulu tenter l’expérience des leçons à manipuler ou leçons interactives. J’avais vu ça sur Pinterest, et j’ai trouvé que c’était coloré et attrayant, et puis le fait de pouvoir toucher et interagir me paraissait vraiment intéressant ! Le constat de départ était le suivant : tâche de copie de la leçon fastidieuse pour pas mal d’élèves, peut captivante à part pour les pros qui pourraient écrire à la plume, longue et assez passive. Le second constat…

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Leçon à mémoire visuelle sur les homophones à, as et a

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J’ai préparé une nouvelle leçon pour mes CM1, pas vraiment à manipuler mais plutôt à mémoire visuelle. Personnellement je mémorise bien grâce à la mise en page, aux couleurs. J’essaie de mettre cette « technique » à profit quand je peux ! Voici donc la première leçon à mémoire visuelle sur les homophones à, as et a. J’ai choisi de mettre AS et A qui sont des formes du verbe avoir dans une couleur proche (rose et rouge) pour que visuellement on…

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Leçon interactive sur les solides

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Voici la dernière leçon à manipuler de l’année. Une leçon qui aura été mise en place sur plusieurs séances, car on l’a complétée au fur et à mesure de nos découvertes  (vocabulaire, puis propriétés des solides, puis patrons). C’est une leçon adaptée de la trace écrite proposée dans la Méthode Heuristique de Mathématiques CM1. Au préalable, les élèves avaient pu construire des solides en spaghettis et pâte à modeler, une séance très appréciée de tous et qui fait sens pour…

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