[mise à jour sept. 2025] Cette année nous avons dû retravailler sur le Parcours Citoyen. Quand on commence à rentrer dans le détail des différents domaines, on se retrouve avec beaucoup de connaissances, de thématiques ou de compétences à aborder. Perso je n’aime pas les tableaux à 50 lignes à compléter, je trouve ça lourd à gérer et pas forcément parlant. J’ai donc pensé plutôt à un outil à portée d’élève, synthétique et visuel, et c’est là qu’est né le…
Je vois souvent passer sur des comptes américains ces beaux billets de félicitations aux couleurs flashy, et avec des jeux de mots qui font sourire. Alors cette fois, j’ai décidé de me lancer ! Je n’ai pas été seule à avoir été séduite, Amandine (@amy_magical_teacher) m’a directement contactée pour me proposer de travailler ensemble, et ça tombe bien parce qu’elle a – entre autres – des talents d’illustratrice. On a donc commencé à chercher des jeux de mots, ça venait…
Cette année j’ai besoin de développer l’esprit d’équipe dans ma classe. Même s’ils se connaissent depuis plusieurs années, mes élèves sont assez peu soudés entre eux, on ne ressent pas d’effet de groupe positif. Alors je profite des vacances d’automne pour faire des petites recherches, me documenter, et envisager de nouvelles choses. J’ai commencé la lecture d’un livre sorti chez Retz : Développer les compétences sociales et émotionnelles. Je l’ai découvert cet été lors d’une journée organisée par l’éditeur et…
Chaque semaine a lieu le conseil de classe, c’est un moment très attendu des élèves, et ils ne manquent pas de me rappeler l’échéance ! J’ai découvert cette pratique dans différentes lectures liées aux pédagogies coopératives, notamment dans le livre de Sylvain Connac « Apprendre avec les pédagogies coopératives » et plus récemment dans « Enseigner en classe coopérative« . C’est une instance de la vie de notre classe indispensable : on discute, on échange, on argumente, on vote, on construit… bref c’est notre…
C’est ma 2ème année dans cette école. École de 12 classes et une ULIS, avec environ 270 enfants, et son lot de joies et problèmes quotidiens. Jusqu’alors, il n’y avait pas d’instance pour les élèves au sein de l’école, j’ai donc décidé de proposer cela à mes collègues, l’ayant vécu dans une autre école, c’était un très bon moyen d’impliquer les élèves dans la vie de leur école, de les responsabiliser et de les rendre acteurs de leur quotidien. J’ai…