Les fractions c’est une partie du programme que j’aborde avec plaisir, et généralement, les élèves aussi ! Plus on manipule, mieux ça va à comprendre. Quand je dis qu’on manipule, on partage de vraies choses : gâteaux, tablettes de chocolat, briques en pâte à modeler (et oui on ne peut pas manger pendant toute la …
Cette année en géographie j’essaie de rendre les séquences les plus vivantes possibles : sorties sur le terrain, construction des traces écrites par les élèves, travail avec les outils numériques pour accéder aux données actualisées, recherches en ligne à partir du vécu des élèves … Il faut dire que mon mémoire de cafipemf était consacré …
J’écris cet article suite à une petite publication d’hier soir, où j’ai appris à me servir d’un Makeymakey… Ok ça ne parle pas à tout le monde ! Voyant les réactions des uns et des autres, j’ai lancé un sondage : J’ai donc demandé pourquoi, et ce qui ressort de tout ça, c’est qu’en fait …
J’étends l’utilisation des leçons à manipuler à d’autres domaines d’apprentissage et notamment à l’anglais. Pour cet enseignement, j’utilise la méthode I love English school publié sur la Banque de Ressources Numériques pour Éducatives (BRNE) par le Ministère. Les ressources sont celles de l’éditeur Bayard et sont proposées gratuitement pour les enseignants du CM1 à la …
Les classes sont de plus en plus équipées en tableaux numériques interactifs. Ils sont généralement livrés avec un logiciel pour créer et utiliser du contenu interactif. Quand j’étais animatrice TICE, je suis souvent allée à la rencontre des équipes qui venaient d’être équipées, et je me souviens de mon inspecteur qui a dit à cette …