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Tag: MHM

Leçon interactive sur les solides

Leçon interactive sur les solides

Voici la dernière leçon à manipuler de l’année. Une leçon qui aura été mise en place sur plusieurs séances, car on l’a complétée au fur et à mesure de nos découvertes  (vocabulaire, puis propriétés des solides, puis patrons). C’est une leçon adaptée de la trace écrite proposée dans la Méthode Heuristique de Mathématiques CM1. Au préalable, les élèves avaient pu construire des solides en spaghettis et pâte à modeler, une séance très appréciée de tous et qui fait sens pour…

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Leçon à manipuler sur les aires

Leçon à manipuler sur les aires

Ça faisait un petit moment que je n’avais pas recréé de leçon à manipuler. Tous les sujets ne s’y prêtent pas, et puis tout simplement je n’ai pas toujours ni le temps ni l’inspiration ! Je vous propose une leçon sur l’aire pour les CM1, réalisée d’après la tracé écrite proposée dans la Méthode Heuristique de Mathématiques, que je suis depuis le début de l’année maintenant. J’en profite d’ailleurs pour vous conseiller le dernier guide de la méthode, disponible ici,…

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Leçon sur les multiples et diviseurs

Leçon sur les multiples et diviseurs

En cette période de vacances, je me mets à jour et surtout j’essaie d’anticiper pour la période suivante. La prochaine leçon de mathématiques des CM1 sera consacrée aux multiples et diviseurs. J’ai remanié la trace écrite de la Méthode Heuristique de Mathématiques pour la rendre plus visuelle : couleurs, formes et cie pour stimuler la mémorisation. Comme d’habitude, même si j’imprime tout, nous manipulons la leçon : on cherche, on nomme, on recommence, on garde une trace … Voilà le…

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Leçon sur la multiplication

Leçon sur la multiplication

Comme vous le savez, je suis la Méthode Heuristique de Mathématiques. J’ai changé de méthode en cours d’année, donc je suis un peu (beaucoup) en retard dans la programmation proposée, mais bon, je poursuis le travail et nous arrivons à la multiplication. J’ai réalisé cette leçon à partir de la trace initiale proposée dans la leçon, par volonté d’illustrer au maximum la notion et ainsi stimuler la mémoire visuelle. Voici le rendu final : Le Qr code envoie vers la…

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Quelle démarche pour l’enseignement des mathématiques ?

Quelle démarche pour l’enseignement des mathématiques ?

En mathématiques, j’avais prévu d’utiliser CAP Maths pour les CE2 et les CM1. J’ai testé pendant la première période, et je me suis résignée : j’aime bien le fonctionnement mais ça n’est pas compatible avec le double niveau et les horaires spécifiques de la classe à horaires aménagés. Parallèlement à ce constat, je suivais depuis quelques temps des personnes qui utilisaient la Méthode Heuristique de Mathématiques de Nicolas Pinel. Ce nom ne m’étais pas inconnu car on m’avait recommandé son…

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