Ça faisait 4 ans que j’utilisais le système des ceintures de compétences en classe. Je n’en utilisais que dans quelques domaines car j’aimais pouvoir les construire et ça prend un temps fou, je m’étais donc contentée des ceintures de calcul mental, calcul posé, tables de multiplication, production d’écrits courts sur Twitter et conjugaison. Je fais …
A la rentrée j’utiliserai la méthode Réussir en grammaire de Lala aime sa classe, celui pour les CM2. Je souhaite essayer d’y associer un peu de méthode Montessori, je suis loin d’être une experte mais l’an passé j’ai acheté le livre Montessori Pas à Pas et les séances me parlent bien. J’utiliserai donc déjà les …
Qui dit rentrée dit préparation de classe. J’ai commencé par faire mon emploi du temps, celui qui cadre ma semaine, qui me guide chaque jour. Maintenant je m’attaque au contenu en faisant les programmations par domaines. Je commence par celle d’étude de la langue : grammaire, orthographe, lexique. En grammaire, je vais utiliser le nouveau …
L’oral c’est vraiment un apprentissage qui n’est pas facile à programmer et planifier pour moi. Je connais mon objectif général : je veux que les élèves s’expriment sans difficulté et en respectant une syntaxe correcte. Mais à partir de là, il n’est pas toujours évident de savoir quoi travailler précisément, on ne peut pas se …
Depuis que je prépare mes périodes avec un document récapitulatif pour tous les domaines, j’ai besoin de savoir rapidement où j’en suis dans les notions à aborder. Je n’ai pas encore enregistré le programme du C3, j’ai changé de niveau au cours de ces dernières années et c’est seulement la deuxième année consécutive où j’ai …