Brag Tags

Brag Tags

Ça fait maintenant un long moment que c’est prévu, plus d’un an à vrai dire ! J’ai découvert cela sur les réseaux, notamment sur Pinterest, en cherchant toujours de nouvelles idées pour la gestion de classe.

Les Brag Tags pourraient être traduits par Billets de fierté en français. Ce sont de petites cartes que les élèves obtiennent suite à un comportement, une action, une réussite. Ils sont faits pour féliciter et valoriser l’élève tout en marquant ce moment spécial.

On en trouve en ligne pour tous les goûts et tous les domaines.

Pour concevoir les miens, j’ai réfléchi déjà aux besoins dans ma classe (je connais déjà mes élèves, les cm2, je les garde pour la 3ème année et les CM1 je les ai eus en danse cette année). Il n’y a pas de soucis particulier de comportement mais je crois qu’on ne doit pas réfléchir à la gestion de classe que lorsque ça se passe mal, au contraire, j’aime aussi déployer de l’énergie pour les faire se dépasser, aller toujours plus loin et féliciter les bonnes actions et attitudes.

J’utilise déjà en classe un cahier de réussites et de progrès, il concerne les apprentissages scolaires, je n’ai donc pas voulu refaire de Brag tags pour cela (ex vus en ligne : super lecteur, champion des multiplications …). J’utilise également la monnaie intérieure pour le travail fourni, et les exploits en classe liés au travail. Mais je n’ai rien de particulier pour le comportement, si ce n’est de féliciter oralement l’élève.

Les Brag Tags vont intervenir ici. Ils valoriseront le comportement de l’élève. J’ai imaginé une trentaine de phrases – réussite. Dans ces billets, 11 sont en lien avec les responsabilités en vigueur dans la classe. Toutes n’y figurent pas car je n’avais pas envie de mettre particulièrement en avant celui qui doit vérifier les cases par exemple.

La plupart sont rédigés de façon à convenir pour les filles comme les garçons, mais parfois ça ne marchait pas donc j’en ai créé 2. Ne vous étonnez pas de voir plus d’étiquettes filles que garçon, je n’en aurai qu’un !

Voici quelques questions réponses quant au fonctionnement que je vais adopter, suite aux interrogations que vous m’avez transmises sur les réseaux sociaux :

Comment est-ce que ça va fonctionner ?

Je vous fais part de MON fonctionnement, il n’est pas la règle, il n’y en a pas d’ailleurs à ma connaissance (mais je n’ai pas lu tous les blogs américains qui en parlent ! Par contre j’ai lu celui-ci, Lucky Little learners).

J’ai un tableau de suivi (en cours d’élaboration encore, je le partagerai bientôt) dans lequel j’ai répertorié tous les Brag Tags et les noms des élèves. Je m’en servirai pour cocher dès que j’observerai particulièrement un comportement qui correspond. Au bout de plusieurs occurrences, l’élève se verra remettre son étiquette. Ce ne sera pas pareil pour toutes : pour « Je suis à l’heure. » il faudra au moins que ça soit le cas sur toute la période 1, par contre pour « Je suis poli. » il pourra être validé plus rapidement.

La remise des Brag Tags se fera lors du conseil des élèves. Eux-mêmes lors de ce conseil pourront proposer une remise d’étiquette pour un de leurs camarades, et même suggérer une nouvelle étiquette à créer (si je ne l’ai pas déjà faite !).
Je ne leur donnerai pas la liste des Brag Tags, je ne veux pas qu’ils fassent en sorte de rentrer dans le moule pour avoir une récompense, et je veux garder l’effet de surprise avec la découverte des nouvelles étiquettes.

Un Brag Tag obtenu ne pourra pas être repris. Il s’agit normalement d’une compétence avérée et acquise. Si toutes fois on remarque des écarts, par exemple sur la ponctualité, on en parlera en conseil des élèves pour rappeler à cet élève ce qui doit le rendre fier, ce qu’il a déjà acquis et pourquoi on l’a félicité.

Ce qui m’amène à préciser également que ces étiquettes seront uniques, données une seule fois (ou pas !). Il ne s’agit pas d’une récompense pour le comportement d’une fois mais bien d’une attitude sur le long terme.

Quels types de Brag Tags as-tu- créés ?

Il ne s’agit que de Brag Tags sur le comportement et l’attitude, que j’ai classés en 3 catégories :

Les Brag Tags sur la participation à un évènement ne sont pas encore tous créés, je les ferai en fonction de ce qu’il se passera dans l’année ! Ils seront imprimés sur du papier de couleur pour les différencier.

 

Comment vas-tu lancer ce dispositif ?

Je vais leur faire découvrir les Brag Tags dès le jour de la rentrée, ils vont participer à un défi collectif qui leur fera gagner différentes choses dans un coffre, dont les porte-clés et leurs étiquettes prénom. Ce jour là, ils remporteront leur premier Brag Tag : « J’ai coopéré pour relever le défi de la rentrée. ». Ce sera l’occasion de leur expliquer tout de suite le fonctionnement. Juste après ce défi, je ferai un conseil des élèves pour parler de ça entre autres.

Tu n’as pas peur que ce soit la course à la récompense ?

C’est une question qui m’est souvent posée, pour ça ou pour d’autres choses comme mon ancien système de cartes privilèges… Non je n’ai pas peur ! Il adorent être valorisés, les étiquettes sont à la portée de tous donc je ne risque pas d’avoir d’élève plus privilégié qu’un autre. Ils vont avoir envie de les obtenir, et c’est tant mieux, ça veut dire qu’ils auront une vigilance particulière sur tel ou tel comportement. J’aime récompenser, les élèves aiment aussi, alors tant que tout fonctionne, on continue pour le plaisir de tous ! Et si ça venait à déraper, encore une fois le conseil des élèves régule par la discussion !

Que se passe-t-il si un élève les obtient tous ?

Et bien ça serait super ! On ne pourrait que le féliciter et peut être le distinguer avec une récompense matérielle cette fois. J’ai une boite à trésors, pleine de petits trucs trouvés en solde ou pas très chers. J’espère de tout cœur que ça arrivera.

Et les élèves à besoins particuliers ?

Dans ma classe, j’ai un élève inclus d’ULIS, le seul garçon de ma troupe de danseurs ! Il aura également son porte clé et les Brag Tags. Je lui en attribuerai en accord avec sa maitresse, surtout pour les informations que je n’ai pas toujours (ponctualité, se ranger, déplacements …) ou pas assez car il n’est pas là toute la semaine avec moi.
Je pense que les élèves à besoins particuliers ont besoin d’être valorisés et ce système peut leur convenir. On peut même imaginer des Brag Tags spéciaux qui ne seront pas attribués à tous mais qui conviendraient à certains, par exemple j’ai déjà eu un élève qui ne pouvait pas tenir la matinée concentré, on pourrait lui créer des étiquettes par paliers : Je suis resté concentré sur toute la séance, je suis resté concentré jusqu’à la récréation, je suis resté concentré toute la matinée.

Comment vont-ils être stockés ?

Dans la classe je vais créer un endroit avec des punaises pour qu’il y accrochent leur anneau à leur nom. Les Brag Tags resteront là et pourront être ramenés à la maison de temps en temps. Les étiquettes sont en papier bristol, pas plastifiées. Si elles s’abiment, j’ai des œillets. Mais comme ils ne les manipuleront pas tout le temps, je pense que ça devrait tenir ! Je pourrai rajouter une étiquette « Je prends soin de mon anneau à Brag Tags ! ».

Et en fin d’année, on les collera dans le cahier de réussite, et que je récupèrerai l’anneau !!

De mon côté, j’ai acheté 2 boites à compartiments chez Action et je les mettrai dedans, découpés, triés, troués.

Et maintenant passons aux fichiers ! Je vous mets ma trame sur Publisher, vous pourrez modifier pour coller à vos besoins. La liste des polices d’écriture utilisée est dedans avec des liens pour les télécharger. J’ai rapidement copié-coller le doc sur PowerPoint pour que vous puissiez modifier si vous n’avez pas Publisher (il n’y a pas toutes les planches, juste les premières avec tous les brag tags en un exemplaire).

Rajout du 18/11/2020 :

 

 

Une dernière petite chose, si vous les modifiez, et que vous souhaitez partager vos créations, merci d’appliquer les règles de cybercourtoisie !

Et puis montrez-les , ça donnera des idées !

Je poursuivrai cet article dans l’année avec les retours d’utilisation.

114 réflexions sur « Brag Tags »

  1. Comment gérer le regard des uns et des autres?. L’un en a plus que l’autre. L’un n’arrive pas à en avoir. N’est ce pas un affichage des uns par rapport aux autres ?

    1. Je pensais que la réponse était dans l’article ! Il ne peut pas y avoir un élève qui n’arrive pas à en avoir, à moins bien sûr de ne pas avoir le comportement attendu ! Ce sont des choses à la portée de tous donc si un est « jaloux », on va lui expliquer comment atteindre son objectif. C’est pareil dans la vie, je ne suis pas jalouse de mon frère qui a un doctorat car je sais que ça n’est pas à ma portée, par contre je peux être envieuse d’une amie qui réussit à courrir 5km, et bien je travaille et j’y arriverai car c’est à ma portée 😉

  2. Super,
    je vais les utiliser pour travailler sur le règlement de classe. Chacun va créer son porte clé et on l’accrochera au cartable. Si on ne respecte pas une des cartes , on devra expliquer et trouver des solutions lors des débats de classe .
    Merciiiiiiiiiii

  3. Je suis directement allée lire ton travail après l’avoir vu sur instagram ! Quel travail phénoménal! Je fonctionne avec un système de comportement positif également avec gain de cartes privilèges, mais je pense également ajouter ce système de Brag Tags, tu m’as convaincue! Merci de ce travail généreux et si bien fait 🙂

    1. Merci Maéva ! Les privilèges j’utilise aussi, c’est complémentaire je trouve ! Je donne des cartes privilège plus souvent que des brag tags !

    1. Merci Julie ! Pour l’instant c’est la théorie, mais j’espère que ça va se passer comme prévu !

  4. Merci Delphine ! Encore une très belle découverte sur ton blog!!! Je t’emarante et t’enverrai les nouveaux que je ne manquerai pas de créer pour coller à la vie de ma classe!!!😄

  5. Bonjour Delphine,

    C’est une superbe initiative. Merci, tu m’as donné une idée 🙂 Comme j’utiliserai l’argent de classe cette année, je vais intégrer ton système en y associant un montant récompense. De cette manière, je peux les amener à développer les habiletés de travail et les motiver. Je ne pourrai pas imprimer autant en couleur, alors ce sera sous forme de timbres imprimés sur papier couleur, je pense. Merci du partage!

    Emeline

    1. Merci Emeline, c’est exactement ce que je compte faire, ils gagneront également une pièce en obtenant un Brag tag. Le papier couleur ça marche très bien !!

  6. Ohlala j’adore ! Ils sont vraiment très beaux. Je vais profiter de mon année de remplaçante pour les imprimer et prendre de l’avance ;). J’ai une question, pourquoi avoir fait plus de bragstags « féminins » que « masculins »?

    1. Merci Sarah ! Tu as raison de profiter d’une année « sans classe » pour préparer des choses ! Il y a plus de cartes filles car en fait j’ai une classe de 20 filles à la rentrée, et 1 garçon inclus d’ULIS seulement quelques heures 😉

  7. Merci pour ce super travail! C’est une idée top et je vais la mettre en classe pour mes CE1 avec des cartes Octofun pour compléter leur porte clé!

    1. Merci Claire ! C’est chouette les Octofun, j’ai essayé des trucs mais je manque encore d’information sur le sujet !

  8. Merci pour ce magnifique partage ! Je rêve déjà que mes élèves aient envie de les collectionner autant que les cartes Pokémon !!!

  9. Coucou! Cela fait quoi? 10 fois que je repasse par ici, que je lorgne, que je lis, que je relis, que je prends des notes et que je pense que je vais me lancer dans les brag tags!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

    Je pense ajouter des cartes inédites comme tu le soulignes pour les évènements!! On pourra te les envoyer pour les partager éventuellement??

    Bon go! Je vais imprimer tout ça!! Il ne me manquera que les porte clés ou alors trouver une autre solution car je n’ai plus de souuuuuuuuuuuus !!!!!!!

    Merci pour ton partage et cette redécouverte génialissime!! J’espère qu’ils vont tous accrocher!!

    Petite question, je garde mes élèves 3ans, du coup je me disais que, vu que les cartes gagnées ne peuvent être reprises, ils les garderont d’une année sur l’autre…il faudra donc renouveler le stock?
    A bientôt et encore merci

    1. Merci Claire ! Tu peux leur faire coller au lieu de les mettre sur un porte clés.. ou demande leur d’en apporter un, tout le monde a un anneau qui traine chez lui ! Pour les élèves qu’on garde oui il va falloir en créer de nouveaux, peut être un niveau au dessus, viser du plus précis !

  10. Merci pour ce merveilleux travail.partagé. je vais mettre ceci en place dans ma classe.
    Je pense que l encouragement et la reconnaissance permettent aux élèves de se sentir mieux donne le goût de l effort, de la collaboration et du respect.
    Bravo encore

    1. Merci Anne, j’espère vraiment que les enfants vont accrocher et se sentir vraiment fiers de leurs réussites !

  11. Super j’adore l’idée 😀 Les brag tags vont vraiment bien fonctionner avec mes élèves et les privilèges déjà mis en place dans ma classe. Je donnais une étoile l’an dernier pour la valorisation positive mais j’avais un goût de trop peu, d’insatisfaite. Grâce toi, j’ai trouvé mon bonheur 😀 😀 Merci pour ce super partage, je m’en vais télécharger tes cartes 😀

  12. Bonjour,
    C’est une idée géniale ! Avec ma collègue, je crois qu’on va se lancer !! ^^
    Où achètes-tu les cercles de porte-clés en grand nombre stp ? 🙂
    Et comment fais-tu pour imprimer sur du papier Bristol ?
    Merci pour ce partage 😀

    1. Merci ! Je les ai achetés sur Aliexpress, une trentaine. POur l’impression bristol, c’est une impression classique en fait, je mets juste le papier cartonné !

  13. J’adore cette superbe idée qui complétera mon fonctionnement à merveille ! Mille mercis 🙏 J’aimerais en créer d’autres notamment pour les responsabilités de classe… où trouves-tu toutes ces jolies petites images stp? Quels anneaux utilises-tu pour ton porte-clés? Encore bravo et un immense merci ❤️🌈

    1. Merci ! J’utilise des images de Freepik et les anneaux de porte -clés sont classiques, commandés en ligne. Mais des anneaux qui s’ouvrent seraient bien plus pratiques !

  14. Waou c’est vraiment une idée sympa ! j’avais envie de changer (vu que je suis mes élèves cette année, et que je ne voulais pas refaire pareil (tampons de travail et jokers de privilège)… ca me donne bien envie ! merci de ton partage de grande qualité ! j’ai des questions : comment tu appelles ça avec eux ? tu dis vraiment « brag tag » ? et As tu fait un tableau de « décompte » pour obtenir son brag tag ? avec des seuils (au bout de 4 ou 5 fois -> bragtag acquis ?) ou bien te te fixes les seuils au fil de l’année ? Merci ! 🙂

    1. Merci maîtresse !! Je vais appeler ça Brag tag au moins pour leur expliquer la signification, je ne prévois pas de tableau de décompte pour eux mais pour moi oui, toujours pas fini de construire… Je vais me mettre des critères pour chacun.

  15. Coucou,
    Un énorme merci pour ton magnifique travail, tes cartes sont superbes, depuis le temps que j’en cherchais qui me plaisent, c’est chose faite.
    Je viens d’en créer plusieurs nouvelles supplémentaires d’après ta trame, je me suis également inspirée des idées du listing de brag tags que maitresse Evie avait fait.
    Est-ce que ça te dis que je te les envoies pour que d’autres en profite ?
    Encore bravo et merci 😊

    1. Merci beaucoup ! Je suis ravie qu’ils rejoignent les mains d’autres petits élèves ! merci pour ta proposition de partage mais clairement je n’aurai pas le temps !!

  16. Hello !
    Je ne comprends pas bien à quel rythme tu comptes les donner ? 🙂 Les conseils de classe ont lieu une fois par semaine ?
    Les plastifies-tu ?
    Merci en tout cas, ça me donne envie!

    1. Salut ! Je n’ai pas défini de rythme, ça sera en fonction des réussites. Ce qui est sûr c’est qu’il faudra voir plusieurs fois le comportement avant d’en donner ! J’ai choisi de ne pas plastifier..

  17. Bonjour et merci pour le travail que tu mutualises qui est super.
    Je vais essayer ce dispositif cette année, c’est vrai que matériellement je n’avais pas grand chose pour concrétiser réellement le comportement des élèves.

  18. Super, je ne connaissais pas ! L’année dernière, je leur mettais des petits mots de ce genre dans leur pochette (idée proposée par une élève : que des choses positives, dessins ou petits mots), et ils adoraient. Ca m’a permis de créer du lien avec certains élèves avec qui c’était plus difficile. Donc je vais réitérer cette année avec tes brag tags, très jolis en plus !

  19. Et voila, je viens d’imprimer et de plastifier quelques uns de tes bragstags, j’ai hâte de les tester dans ma classe de CE1-CE2 !

    Merci pour tout ce partage !

  20. Bonjour,
    Peut-être que j’ai mal cherché mais je ne trouve pas les étiquettes Garçon pour persévérant, attentif et curieux….Existent-elles?
    Et bien sûr merci beaucoup pour ce partage!!!

  21. Merci pour cette super idée.
    Cela fait deux semaines. J’ai distribué le porte-clé et le billet de participation au jeu back to school. Cet après-midi, mes élèves devaient fabriquer un tawashi. Tous n’ont pas persévéré. Je vais récompensé ceux qui ont continué avec un billet de fierté. Merci pour l’idée.

  22. Bonjour,
    quelle belle idée!
    ça me plait bien!
    Il me semble avoir vu passer un article où tu parles des anneaux achetés sur aliex****, mais je ne retrouve pas le lien. A moins que ce ne soit pas toi, si c’est le cas, désolée de t’avoir importunée!

    Très beau travail! Merci pour tout!

    1. Merci ! Je n’ai pas précisé le modèle, mais si tu cherches « cercle en plastique créatif » tu devrais trouver !

  23. Merci beaucoup de partager cette idée merveilleuse pour valoriser les élèves, ils en ont tellement besoin ! Je pioche et je vais vite mettre ces petites cartes en place.
    Idée-question : une attache parisienne pour les maintenir ensemble serait-elle assez pratique et solide ?

    1. Je pense que c’est trop petit ! Au début ça ira mais au fur et à mesure ça deviendra trop épais 😉

  24. Bonjour,
    j’avais repéré cet article quand j’étais en CM1, en Cp maintenant je ne pensais pas cela possible mais le blog de maitresse Evie me fait penser le contraire :). Chouette !
    J’ai téléchargé ton fichier (.pub), MERCIIIII, mais je n’arrive pas à modifier la dernière page avec les prénoms ???? Une idée? Je commence à plastifier !

    1. Tout s’adapte !! Pour la dernière page…je ne sais pas trop ! C’est étrange surtout si tu peux modifier les autres !

  25. Coucou

    Puis je savoir quand le tableau de suivi dans lequel est répertorié tous les Brag Tags et les noms des élèves sera mis en ligne?

    Merci beaucoup

  26. Bonjour
    Un grand merci pour ce magnifique travail! les brag tags me font de l’oeil depuis un moment et j’ai décidé de me lancer cette année! Ils sont superbes!

  27. Je ne connaissais pas les brag tags mais j’adore!
    du coup je me suis inspirée de cela pour créer des brags tags pour mes ceintures pidapi! à chaque fois qu’ils valideront tous les domaines de chaque ceinture (pidapi + comportement class dojo!) ils gagneront un brag tag!!! je peux partager si ça intéresse certains!

  28. Formidable découverte !
    Je me lance à la rentrée. Quel retour en fais tu après un an d Utilisation?
    Merci merci
    ( Aurais tu le fichier de suivi également ?)

    1. Retour très positif pour les élèves ! C’est de mon côté qu’il y a à améliorer : je dois faire ça plus régulièrement, et plus passer par le conseil des élèves !

  29. Un grand merci!
    Ton idée est géniale et moi qui suis nulle en informatique, j’aimerais pouvoir enrichir ta collection…C’est frustrant de se sentir dépassée mais grâce à toi je vais commencer par ce partage et offrir une jolie motivation à mes élèves. Encore merci!!!!!!!!
    Je pense utiliser un bout de laine et séparer les vignettes par des perles de bois, en faire une guirlande à enrichir.
    Bonne rentrée!

  30. En ce qui me concerne, j’ai mis en route 4 équipes qui gagnent des points en fonction du travail réussi. J’ai des équipes homogènes et je repère les points forts des élèves pour être sûrs de tous les valoriser à un moment ou à un autre. Je donne beaucoup de points (1 point par mot réussi lors d’une dictée par exemple et je compte les l’, un, … comme un journaliste). A la fin de la période je donne des brag tags à chaque élève en fonction de ce qui est écrit et j’en donne plus à l’équipe gagnante. Les enfants m’ont demandé de récompenser tout le monde car ils estiment qu’ils ont tous fait des efforts. Si les écarts sont trop importants, je demande à l’équipe plus faible de préparer un exposé pour rattraper et on se met d’accord sur le nombre de points attribué pour remettre les compteurs à jour et repartir équitablement pour la période suivante. Etant donné que je veux travailler les grands nombres jusque 999 999 999 avec mes élèves je peux me permettre de donner 1000 points pour un livre lu et un questionnaire réussi, ce qui motive le rallye lecture en prime. Je les mets dos à des motifs mandalas que les enfants peuvent colorier avant que je ne les plastifie. J’ai aussi mis des citations encourageantes de personnes célèbres pour améliorer la culture générale. Cela permet d’avoir plus de brag tag.

    1. Merci pour ton retour Mélanie. Je différencie les brag tags (dédiés aux comportements et attitudes) et les récompenses de travail fourni. Mais je valorise toute production/effort comme toi ! Ils aiment être mis en avant 😉

  31. Super, bien envie de tenter ça car dans ma classe ils sont loin d être tous bienveillants alors je vais leur montrer l exemple !

  32. J’adore l’idée, je vais l’adopter en maternelle!
    Mais je n’arrive pas à télécharger les documents (sauf pdf).
    Merci ton site, tes idées ! Toujours intéressant de te lire!

  33. Je trouve dommage qu’il n’y ait des brag tags que pour des comportements « attendus », que l’on doit « mériter ».
    Il pourrait y en avoir des « gratuits » ou des « décalés », des « consolateurs » : ex un pour Noel, le jour de son anniversaire, quand on perd une dent, quand on se blesse, …

    Le fait que l’adulte soit le dispensateur principal des brag tags me dérange aussi. Cela pourrait être une responsabilité de classe (ou collective) de proposer ces attributions.

    Qu’en pensez-vous ?

    1. Et bien effectivement tout n’est pas forcément décrit dans cet article… Les brags tags sont remis en conseil, et de nouveaux sont régulièrement proposés à la création. Quand il s’agit d’une réussite individuelle, on félicite l’enfant. Je ne vais pas donner un brag tag pour une dent perdue dans la mesure où ça n’est pas un comportement à féliciter. Mais on peut bien sur le célébrer.
      Tout dépend de l’objectif initial : pour moi c’est le comportement positif des enfants.
      Mais chacun le fait pour ses propres objectifs, j’ai des collègues qui le font pour les résultats en classe (je sais additionner…), d’autres pour seulement la coopération… Bref, chacun fait selon ses besoins !

  34. C’est un outil sensé booster la confiance en soi… je trouve qu’on loupe l’objectif avec notre paradigme typiquement français qui en fait un nouvel outil d’évaluation. Dommage

  35. Bonjour,

    Je viens de tomber par hasard sur les brags tags et je voulais les imprimer en mettant le prénom de mes élèves mais impossible de télécharger la version publisher ni powerpoint.
    Est-ce que c’est normal?

    Bravo pour ce travail très inspirant, motivant et très complet!

      1. Bonjour,
        Effectivement, je viens d’essayer. Il n’y a que le fichier pdf qui fonctionne.
        Bonne soirée
        M

  36. Merci beaucoup pour cette idée! Mis en œuvre sur le dispositif Ulis dès début septembre. Les élèves adorent et moi aussi. J’ai pu créer de nouveaux brag tags pour la natation. L’un a accepté de sauter dans l’eau (après 2 ans d' »échec ») pour avoir son porté clé et le plus important, il est revenu extrêmement fier de lui!!! incroyable!
    Je suis très intéressée par ta grille de suivi quand elle sera disponible. Encore un grand merci

  37. Je n’arrive pas à télécharger les cartes de récompenses : je suis poli, je me déplace discrètement….. Que faire ?????? Aidez-moi je vous en supplie 🙏

  38. Bonjour,
    Je vais essayer de me lancer en maternelle.
    As-tu un tableau récapitulatif? ou comment gères tu qui a eu quoi?

    Merci pour cette sources immense d’inpiration

  39. Je suis en stage dans une classe qui utilise votre concept de cahier de réussites et de ceinture. Me voici donc sur votre blog et quelle belle découverte ! Que de bonnes idées et de positif ! Je garde dans un coin de ma tête ce concept de bragtags et conserve surtout précieusement l’adresse de votre blog. ✨ Très jolie journée à vous et merci pour tout ce partage

  40. Bonjour, tes brag tags sont très jolis. Je le pratique depuis plusieurs années et j’adore cette idée.
    Moi je les plastifie et ils ont un « collier de fiertés » avec un scoubidou.
    Ma question est par rapport à la couleur de la ceinture. Tu t’es fixée quoi comme pallier pour valider une couleur de ceinture?

    Merci pour ta réponse.

    Julie

  41. Bonjour et surtout merci pour le partage de ton travail.
    J’ai refais … à ma sauce à partir de ton fichier et du partage de différentes collègues. Je tiens tout ça à ta disposition.
    Merci encore.

  42. Je découvre et me dis que ce serait peut-être envisageable en maternelle, avec quelques modifications… Merci pour ce support qui pousse la réflexion.

  43. Wahou ! bravo, j’adore l’idée. Comme toi, j’aime beaucoup le système de valorisation plutôt que les punitions. Merci pour ton partage ☺️

  44. Merci … j’adore les illustrations! J’ai imprimé les vôtres et je ferai un conseil comme vous l’expliquez ! Top ! Je collerai dans le jdc cependant pour cette année. Avez vous fait le tableau de suivi ? Merci
    Bonne rentrée

  45. bonjour
    j’adore la proposition mais je ne vois pas comment faire pour imprimer tout ça! Dans les écoles, il n’y a pas accès à une imprimante couleur et demander au travail de mon mari pose le problème du choix des polices d’écriture..
    je ne sais pas non plus comment imprimer des séries sur des fiches cartonnées…
    Que me conseilles-tu?

  46. Bonjour. Je me lance dans l utilisation de ces superbes petits billets !
    L Annee derniere je travaillais avec ce type de « récompenses » mais sur les compétences acquises pour que les élèves se rendent compte de leur progrès. Mais j’avais une classe ou la motivation à travailler n était vraiment pas toujours présente. Cette année changement de contexte et je me centre plus sur les comportements et leur valorisation !
    J ai un. Peu peur de me laisser dépassée par la distribution des brags tags. Comment ne pas passer à côté d un élève qui aurait décidé de faire un effort particulier sur tel comportement ? Comment assurer un suivi de distribution ?
    Merci de ton partage en tous cas ! C est un énorme et très chouette travail !

    1. Je fais un suivi régulier, et surtout : les élèves proposent, du coup, ils y passent tous, où ils se manifestent s’ils pensent mériter un Brag tag particulier, et on en discute.

  47. Bonjour,
    Je suis un retardataire et découvre ce système de valorisation de l’élève.
    J’admire tout le travail effectué et beaucoup de choses que tu as crées m’ont servi en classe ! Pour tout cela un grand MERCI.
    Serait-il possible, si cela ne te pose pas de problèmes, bien évidement, de m’envoyer la version PUB modifiable ?
    Je te remercie d’avance.
    (Je ne le prendrai pas mal si tu refuses bien sûr !)
    à bientôt
    Jérôme

  48. Bonjour,

    Merci beaucoup pour ce superbe travail et le partage !!
    Je me lance également dans l’utilisation des brag- tags cette année.
    Je souhaitais créer des brag tags personnalisés pour ma classe à l’aide de votre trame mais le téléchargement de la version Powerpoint du document ne fonctionne, est-ce normal ?
    Serait-il possible que vous puissiez me l’envoyer par mail ?
    Merci d’avance,
    Marlène

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